OBJETIVOS DO CURSO

O objetivo do curso de Geografia Licenciatura, é formar profissionais habilitados a desenvolver atividades de ensino, de pesquisa e de aplicação técnica, a partir das bases teóricas, métodos e técnicas da Ciência.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Formar professores para o ensino de Geografia, em diferentes níveis e realidades de ensino, comprometido em compreender a realidade espacial, natural e humana em sua totalidade;

• Adotar uma Escola Humanista;

• Aproveitar de seu aluno, certamente advindo de diferentes categorias socioeconômicas, especialmente aquelas oriundas do ensino público, a natural vivência pessoal com o conflito, a determinação para o trabalho e a vocação para a superação de obstáculos;

• Transmitir os conteúdos fundamentais, profissionalizantes e práticos, contextualizados a partir da realidade, sempre tendo como objetivo a solução dos problemas mais recorrentes da sociedade; Estimular a habilidade lógica do futuro egresso, tendo como referência o domínio das técnicas da contemporânea, privilegiando-se a intelecção, em vez de a simples memorização;

• Desenvolver a capacidade de comunicação do aluno, tanto nas peças técnicas quanto nos demais campos do trabalho, por disciplinas específicas, utilizando-se uma estratégia metodológica transversal a toda a grade curricular;

• Propiciar ao aluno, na própria instituição, o contato direto com o mundo profissional e acadêmico;

• Fomentar o engajamento ético-social do estudante do CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI, estimulando-o, permanentemente, por meio das atividades extracurriculares de extensão e de pesquisa, com a finalidade de fazê-lo sentir, no campo real, o seu potencial de agente transformador da sociedade;

• Transformar o aluno do CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI de espectador em agente transformador da realidade social.

Dessa forma, os objetivos gerais e específicos do Curso de Licenciatura em Geografia demonstram sua adequação às Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Licenciatura em Geografia, ao perfil do egresso, a estrutura curricular, ao contexto educacional, às características locais e regionais e às novas práticas emergentes no campo do conhecimento relacionado ao curso.